Модуль 11

З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде використання методу проектів для розвитку їх творчих та інтелектуальних здібностей.

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів. Сьогодні я створила презентацію фасилітатора, заповнила план впровадження проекту, створила інструкцію для учнів.

Модуль 9

Завдяки цьому модулю я:
- переконалася, що диференційоване навчання дає можливість розвиватися кожній особистості;
- з’ясувала свою роль фасилітатора  в навчанні учнів за методом проектів.

Модуль 8

Проаналізувала на основі контрольного списку власну діяльність щодо оцінювання процесу і результатів навчання учнів, продумала причини появи труднощів при залученні учнів до процесу оцінювання та їх шляхи подолання.

Модуль 7

В даному модулі я створила і провела оцінку прикладу учнівської презентації, учнівської публікації та блоґу.
Створення прикладу учнівської роботи з позиції учня дає змогу перш, ніж пропонувати учням проектні завдання, вирішити, чи ці завдання та вимоги, ставляться перед ними в навчальному проекті, відповідають навчальним потребам, віку та їх можливостям. Створення такої учнівської роботи допомагає визначити, на якому матеріалі та можливих труднощах для учнів потрібно зосередити свою увагу під час навчання. Створений приклад, допоможе продемонструвати, чому саме будуть навчатися мої учні.
Крім того, цей приклад учнівської роботи можна потім презентувати своїм учням перед тим, як вони, можливо, вперше виконуватимуть самостійно подібну учнівську роботу.

Модуль 6

* Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті.
планували, як використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;
* Переглянули план вивчення теми та внесли до нього зміни;
 обговорили запитання:
* Як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?
 * Як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання?

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме як шукати, опрацьовувати інформацію, здійснювати нею обмін.

Модуль 4

Ми познайомилися з формами та інструментами оцінювання, створили таблицю ЗХД, створили учительську презентацію, в якої поставили задачу перед учнями, сформували ключове, тематичні та змістовні запитання.

Модуль 3

Цей модуль допомiг менi створювати електроннi форми для вхiдного опитування. Я дiзналась про ключові, тематичні та змістовні  запитання, навчилася визначати конкретні цілі навчання.
Ще раз з’ясувала вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм.
Сформулювала  навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах.

Модуль 2

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів, а саме, створити критерії оцінювання, залучити до роботи учнів та батьків, самостійно провести дослідницьку роботу.

Модуль 1

Сьогодні я зареєструвалася на Gmail, створила власний блог та зареєструвалася на вікі. Підготувалася до створення власного проекту.